今天是開課的第一天，隊員陳雪文上了一堂國文課。在這一過程中，老師給孩子們解析了《望天門山》的譯義，讓學生們感受并欣賞了碧水青山，白帆紅日，交映成一幅色彩絢麗的畫面。除此之外，還讓學生自行想象，畫出《靜夜思》中的意境。這一路下來，同學們一直保持着端正的坐姿，沒有一絲的不耐煩，認真聽着老師的每一句話。眼睛閃爍着對知識的渴望，透露着對未來十天旅程的期待。看着他們，我不禁想到了自己剛剛上學的時候，對一切事物的好奇心，對新老師的期待與激動。這次的三下鄉讓我找回最初的自己。

　　因爲“三下鄉”社會實踐活動，我們站在了這裏。我們期待自己能夠盡我所能給這裏的孩子帶來更多的有意義的東西。同時，給予是相互的。我們在付出的同時，孩子們也在無意間給予我們信心與肯定。

　　說實在的，來到這裏，比起期待，更多的是緊張和忐忑，我們常常會擔心，自己多次修改的課件是否能夠讓同學們更容易了解課程内容，是否有其他的辦法能夠更好地講解。但我相信在這群可愛的孩子的陪伴下，我們能夠更加完善自己，做得更好，讓爲期10天的暑期三下鄉活動成爲人生的一大閃光點。加油吧！“啓航”實踐隊，我們從此揚帆起航！

　　今天是开课的第一天，队员陈雪文上了一堂国文课。在这一过程中，老师给孩子们解析了《望天门山》的译义，让学生们感受并欣赏了碧水青山，白帆红日，交映成一幅色彩绚丽的画面。除此之外，还让学生自行想象，画出《静夜思》中的意境。这一路下来，同学们一直保持着端正的坐姿，没有一丝的不耐烦，认真听着老师的每一句话。眼睛闪烁着对知识的渴望，透露着对未来十天旅程的期待。看着他们，我不禁想到了自己刚刚上学的时候，对一切事物的好奇心，对新老师的期待与激动。这次的三下乡让我找回最初的自己。

　　因为“三下乡”社会实践活动，我们站在了这里。我们期待自己能够尽我所能给这里的孩子带来更多的有意义的东西。同时，给予是相互的。我们在付出的同时，孩子们也在无意间给予我们信心与肯定。

　　说实在的，来到这里，比起期待，更多的是紧张和忐忑，我们常常会担心，自己多次修改的课件是否能够让同学们更容易了解课程内容，是否有其他的办法能够更好地讲解。但我相信在这群可爱的孩子的陪伴下，我们能够更加完善自己，做得更好，让为期10天的暑期三下乡活动成为人生的一大闪光点。加油吧！“启航”实践队，我们从此扬帆起航！